青年成才是国家兴旺发达的一项重要战略性工程，事关中国特色社会主义伟大事业薪火相传、发展动能。近日，湖北省召开第十二届委员会第十二次全体会议，通过《中共湖北省委关于高水平建设武汉区域科技创新中心、加快建成中部地区崛起重要战略支点的实施意见》（以下简称《意见》），为进一步做好思政课程与课程思政、主题宣讲的联动工作，造就青年大学生才聚荆楚、“爱鄂留汉”提供了重要遵循。

       思政课程教学部署向新而行。“思政课是立德树人的关键课程”，青年大学生在“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，其融入地方发展大局意识同样需要耐心培育。《意见》聚焦支点建设的任务，明确提出聚力科技创新，打造原始创新策源地；加快产业创新，打造现代化产业体系；加强金融创新，打造科创金融品牌；推动区域创新，打造融合发展共同体；深化开放创新，打造内陆开放高地；强化治理创新，打造一流营商环境。这就要求思政课与时俱进地开展教学创新，把全会精神融入思政课教学过程，培育适配湖北发展需要的高素质技术技能人才。一方面，科学谋划全会精神融入的思政课程与教学节点，在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程中，将“六个创新、六个打造”重点任务分别融入相契合的教学专题，同时，在《形势与政策》课程中，将“高水平建设武汉区域科创中心、加快建成中部地区崛起重要战略支点”相关部署融入《科学认识当前经济热点问题》《人工智能：一个化时代的重大技术变革》等教学专题。另一方面，思政课要结合学生认知特点设置多元化全会精神融入的教学方式，激发青年群体的创新创造活力。在此过程中，坚持区域发展与方向引导相统一，采用案例教学法、事例教学法、情景教学法等，使全会精神融入思政课程的形式多样且鲜活生动。从教师引导、学生思考等多方面破除固化思维、培育创新思维，助力支点建设战略部署。

       课程思政教学内容向新而行。贯彻落实全会精神，既要用好思政课程主渠道，也要用好课程思政的学科资源和学术资源，双向合力培育青年的创新思维和向新共识。《意见》立足支点建设的关键，强调加快构建体现湖北优势的现代化产业体系，提出优化汽车、钢铁等传统产业、培育壮大光电子信息、时空地理信息、绿色智能船舶等新兴产业，前瞻布局量子科技、具身智能、脑机接口等未来产业。在开展课程思政工作过程中，要坚持党的创新理论引领，把全会精神嵌入专业课堂，引导青年在产业发展历程中，感悟中国特色社会主义伟大成就，领悟“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”，树立创新思维、辩证思维、历史思维、系统思维，以科学思维指导专业学习、延展专业边界、掌握前沿技能。同时，践行马克思主义实践观，强化青年成才的实践锻炼，在实践中推陈出新、向新而行，培育创新型青年人才。

       主题宣讲活动向新而行。全会贯彻落实习近平总书记关于湖北工作的重要讲话和重要指示批示精神，为加快建成中部地区崛起的重要战略支点，提出了新举措新任务，为学校宣讲团大范围、常态化开展主题宣讲确定了工作导向。一是建立主题宣讲团队。《意见》以“创新”为开路先锋，重点强调科技创新、产业创新、金融创新、区域创新、开放创新和治理创新，明确一棒接着一棒干，一张蓝图绘到底。这就要求宣讲团队要结合全会精神，开展专题式集体备课，通过集思广益，常态化开展相关宣讲工作，切实发挥好全会精神的“播种机”作用，帮助青年洞察湖北发展需要、锤炼过硬专业技能。二是精准开展分众化宣讲。《意见》从六个方面对“高水平建设武汉区域科技创新中心”进行了任务部署，宣讲团需结合不同专业的青年成长需要，将青年专业所学与全会精神精准对接，分析就业市场缺口、建构专业未来蓝图，为青年锚定成长坐标，铸就专业自信，厚植“爱鄂留汉”情怀，共同绘就技兴荆楚的昂扬画卷。

       青年向新，则区域向新；青年发展，则区域发展。培养造就一大批敢想敢干、善谋新事的青年创新人才队伍是支点建设的应有之义，也是高校责无旁贷的使命任务。通过教育青年、引导青年、塑造青年，在湖北沃土学有所成、建功立业，实现人生价值，共同谱写中国式现代化的湖北篇章。

（张晓莲，武汉职业技术大学马克思主义学院院长、副教授；杨明艳，武汉职业技术大学马克思主义学院讲师）