新闻网讯（通讯 牛子昂）9月18日至28日，武汉职业技术大学光电与信息工程学院党委副书记任超、学生工作办公室负责人及教师代表，先后赴武汉市仪表电子学校、湖北省邮电学校开展调研交流。

       本次调研聚焦“3+2”贯通项目生源状况、学生学习特点、日常管理、学风建设以及心理健康教育等重点内容，通过座谈研讨、听取班主任情况反馈等形式，全面掌握学生在中职阶段的学习与生活实际，完善中高职阶段教育管理衔接，推动校际协同育人落地见效。

       在武汉市仪表电子学校，双方围绕贯通培养学生成长特征、教育管理衔接开展座谈。校方介绍本校办学招生、人才开展以及向武职大输送生源的相关情况，各班班主任结合日常管理实例，介绍集成26201班、26202班学生学习基础、行为习惯与综合表现。参会人员就学生升学后的信息互通、日常管理改进、协同育人提质等议题交换意见，对贯通培养中的重点关注事项形成共识。

       在湖北省邮电学校，调研组重点了解该校“3+2”项目运行模式、班级管理及学风建设情况。校方结合班级实例，说明学生行为表现、学习状态及个体差异，班主任具体反馈通信26201 班、26202班学生成长情况。任超介绍学院学生管理、学风建设相关制度要求，就建立两校常态化联络渠道，完善信息共享、协同育人机制提出意见。双方一致认为，要做好学生从中职转入高职阶段的过渡衔接，共同提升贯通培养质量。

       此次调研将学生教育管理关口前移，通过面对面交流掌握贯通培养学生前置学情，为新阶段开展分类指导、精准管理和针对性教育提供了更加充分的依据，进一步深化了学院与生源学校之间的育人协作。光电与信息工程学院将持续完善贯通培养学生教育管理机制，强化学情信息共享和校际协同联动，把前置摸排、入学衔接、学业指导、日常管理和成长服务贯通起来，不断提升学生教育管理的精准性和连续性，为“3+2”贯通培养学生成长成才和学院人才培养质量提升提供有力支撑。

       审核：任超  责任编辑：娄修明