精准施教分层推进  筑牢教学质量根基

       本次海外汉语教学任务由学校外语外贸学院组织实施，吴娅敏、黄小蕊、王曦、王超然四位教师组成专业教学团队，全程高质量完成教学组织与实施工作。针对印尼学生中文基础差异较大的实际情况，团队精准施策，采用分层教学模式：初级班聚焦拼音入门与基础会话，系统完成HSK1教材前七课核心内容，帮助零起点学生夯实语言基础；中级班以能力提升为核心，深入开展HSK2教材前十一课教学，全面提升学生中文综合运用能力。

       为破解中印尼时差难题，教学团队科学统筹课程时间，将授课安排在北京时间午间与傍晚，最大限度保障学生参与度。同时，团队充分依托线上教学平台，运用互动式PPT题库、自主设计HSK真题练习等教学资源，开展课堂互动、作业批改与学情反馈，增强了教学的针对性与实效性，让云端课堂既有温度又有质量。

       创新方法提质增效  文化融合润物无声

       经过三个多月的系统学习，项目教学成效显著。初级班学生已能熟练进行日常基础对话，独立书写简单句子，部分学生可完整完成自我介绍；中级班学生已较好掌握多场景中文表达技巧，多数学生具备了在中国独立生活所需的初步语言能力，赢得印尼合作方的高度认可与积极评价。

       教学过程中，团队秉持“语言+文化”融合教学理念，综合运用情景模拟、任务驱动、游戏闯关等多元教学方法，强化课堂互动与实践环节，让枯燥的语言学习变得生动有趣。课程设计中巧妙融入中国传统文化与民俗风情元素，将云端课堂打造成为中印尼文化交流的重要窗口，引导印尼学子在学习中文的同时，深入了解中国文化，增进两国青年的相互理解与情感认同。

       融合职教特色 拓展国际化办学新路径

       此次海外汉语教学项目，是武汉职业技术大学深入推进职业教育国际化、探索“中文+职业技能”融合育人模式的重要实践。教学团队充分依托学校多学科办学优势，在语言教学中有机融入职业场景元素，将中文应用与专业技能需求相结合，既有效提升了学生的中文实用能力，也为其今后开展跨文化沟通奠定了坚实基础。

        项目实施过程中形成的“分层教学、时差适配、线上赋能、文化融合”海外云端教学组织模式，为学校后续开展跨境语言培训与职业技能教育提供了可复制、可推广的宝贵经验，进一步丰富了学校国际化办学的内涵与形式。