撰文/旅游与航空服务学院旅管24302班 李俊杰

       今天站在这里，想和大家分享一段关于匠心传承的故事。这段故事的起点，源于电视屏幕上一位名叫吴顺清的文物修复匠人，源于那些在时光长河里静静流淌的青铜纹路。

       几年前，我无意间在电视报道里看到了吴顺清老师的事迹。镜头中，他正俯身专注修复一件青铜残器，指尖抚过斑驳的纹路，眼神里满是虔诚与专注。“修复的是文物，延续的是文脉。”吴老师这句朴实的话，像一颗种子，在我心里深深扎下了根。

       彼时，作为一名旅游管理专业的学生，我总是停留在书本知识和景点讲解词的背诵中，以为这就是未来职业的全部。但吴老师的匠人精神，像一束光，照亮了我的认知盲区。我忽然明白：我们文旅人的匠心，是用自己的语言，讲好文物背后的故事。也正是这份执着，让我踏上了技能竞赛的征程。

       最初，我只是技能大赛备赛名单里的备选选手，没有亮眼的基础，也不被看好。身边有人说：“备选而已，何必太认真？”但吴老师修复文物时那份不放弃的专注，让我不愿轻易认输。从那天起，我开启了长达半年的“无暑假”训练模式：别人享受假期的悠闲时，我泡在省博物馆对着青铜器反复梳理故事脉络；深夜的实训室里，我对着录音设备一遍遍打磨讲解的语气和节奏，只为让每一句讲述都能触碰到文物背后的温度。

       终于，我带着精心准备的“湖北编钟”故事，从省赛的舞台一路站上了世界职业院校技能大赛的领奖台。站在世界级的赛场上，向世界讲述我们湖北省的骄傲，那一刻，我深切地体会到了什么是文化自信。这自信，源于千年编钟的厚重，源于大国工匠的传承，更源于我们青年一代讲好中国故事的担当。当那枚沉甸甸的金奖握在手中时，我知道，这不仅是对半年汗水的回报，更是对“匠心”二字的最好诠释。

       而这份对文化传播的执着，也让我先后收获了“感动武职青年”人物的称号，如今又有幸站在这里，作为“武职好人物”分享我的故事。荣誉让我更加确信，作为文旅专业的学子，我们不仅要坚守匠心，更要扛起文化传播的时代责任。“十五五”规划明确提出要“激发全民族文化创新创造活力，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，这既是文旅行业发展的时代号角，更是对我们青年一代的殷切期许。

       如今，我依然行走在探索文化传承的路上，以规划要求为指引，以匠心为笔，以专业为墨，走进校园、走进社区，用自己的语言把荆楚青铜故事讲给更多人听，让古老文脉在新时代焕发新生。

       匠心从来不是遥不可及的概念，它藏在每一次不被看好时的坚持里，藏在每一份日复一日的打磨中。作为新时代的职教学子，我们生逢其时，也重任在肩。让我们以匠人精神为帆，以专业知识为桨，在传承文化的航道上，乘风破浪，行稳致远。

       这就是我作为一名武职好人物，交的匠心答卷。

       指导教师：刘梦、郭航