新闻网讯（通讯员 毛安玮）6月19日，艺术设计学院开展2024-2025学年第二学期项目课程教学质量测评工作，环艺、数媒、产品、包装四个专业与人文艺术工作室共49个项目参与测评。
当日上午进行的教师汇报由艺术设计学院分党委书记、院长谢丽主持。她表示，项目课程教学质量是学院专业建设的“生命线”，而引入第三方企业专家参与教学评价，是保障教学质量、突出教学成果和促进成果转化的“校准仪”和“助推器”。是学院积极开展“办学思想大讨论”和全体老师践行“三教改革”的突出显现，期待看到大家的优秀项目成果。
作为学校第二批拟升本专业的环境艺术设计专业延续并深化了近年来的专业教学思路：一是巩固基础夯实能力练好基本功；二是加强专业互补强调跨界融通；三是紧跟政企风向标培养多技能选手。该专业多名教师的项目汇报集中体现了上述特点。
艺术设计学院各专业教师作项目课程汇报
陈岚负责的《字体设计》与罗瑞兰负责的《图形叙事》两门课程作为数字媒体艺术视觉传达方向的专业基础课，所展示的学生作品既体现了扎实专业基础能力的重要性，同时反映了教师对于前沿设计理念的关注；《品牌设计》和《包装设计》持续关注湖北非遗农特产品，教师在教学中重点强调设计流程规范和设计转换能力的提升。
数字媒体艺术设计中外合作办学教学团队围绕“创意源头（IP设计）-技术实现（3D建模）-商业推广（展示/包装）-前沿探索（VR应用）”打造了进阶式多元化全覆盖的教学模块，通过锚定时下火爆的游戏设计与数字文创设计作品开发领域，结合UE5蓝图编程、VR、AR等复杂技术指导学生完成了一批创意十足、别具特色的作品。
《画意摄影》作为数字媒体艺术设计影像媒体专业方向的第一个项目课程，通过翻拍中西方经典绘画艺术作品，从项目全流程学生自主参与到作品最终呈现，使学生建立起完整的创意生产体验。
《智能产品设计》是产品艺术设计方向二年级的专业核心课程，指导教师陈川鼓励学生将AI技术引入设计实践，运用AI工具及产品渲染软件表现产品特性，新的工作流程配合当下的展示需求，学生完成的作品获得企业同行认可。
汇报结束后，谢丽充分肯定各专业教师的辛勤工作。 她表示，各专业相关课程均有新面貌、新特点，特别体现在教师对于AI工具融入教学更具目的性和思辨性、对于企业全媒体需求的关注等。她勉励大家将教学重心放在学生设计思维和审美意识构建以及设计素养提升上，同时加大产教融合校企合作力度，争取有更多的设计作品能投入到实际企业应用当中。、
专家现场评审
当日下午，艺术设计专业建设委员会专家对全部参评项目进行了逐一评审。
资深室内设计师、特邀企业专家、ADF后象设计师事务所艺术总监李健表示，本学期项目教学质量总体较平稳。视觉传达设计的品牌和包装设计课程有清晰的市场匹配要求，具有较高的完整性。他同时表示当前行业面临转型期，下一步仍应大力发展自身优势点，以点带动面的发展。视觉基础课的绘画、装置实验势头很好可重点加强，家具、面料、陶瓷这些要紧盯市场需求。鼓励学生探索自己感兴趣的领域，设计行业更新速度快越要强调教师和学生审美能力和创意能力培养。
湖北美术学院视觉艺术学院副院长朱志平表示，艺术学院的教学成果给他留下了突出的印象，看得出学院在人才培养、教学模块的衔接上做得很踏实、充分。但也存在创意雷同、同质化较明显的问题。他分享了美院教学中对于做“陌生感”设计的实践，鼓励学生不断创新、试错，积极动手运用各种材料，针对某一个具体领域拿出有思考过程的方案。关于人工智能对行业的冲击问题，他表示未来设计行业竞争的焦点还是审美，不建议低年级过早接触人工智能，应着重加强学生的审美能力、造型能力和发散性思维的培养，进入高年级开始尝试跨专业实践，根据学生特点培育实验型和项目实践型人才。
武汉两点十分文化传播有限公司副总经理韩强表示，数字媒体中外合作办学的教学成果让人眼前一亮，期待能进一步深化产教融合系协同育人。
企业专家与艺术设计学院专业教师交流
项目评审讨论会
谢丽向专家们的建言献策致以谢忱，并表示下一步将结合企业专家提出的宝贵建议和学校升本的助力下，不断对标对表、以办学思想大讨论为契机，深入探索当前艺术与科技充分融合、人工智能高速发展的新形势下艺术设计学院教学改革守正创新、提质增效的运筹制胜之策。
审核：谢丽
