通讯员 刘青

       武汉职业技术大学启动办学思想大讨论以来，光电与信息工程学院积极响应、主动作为。为提升职教本科学生管理水平，助力本科校和第二轮“双高计划”建设，该院组织团队于4月上旬先后奔赴江苏、浙江两所职业本科学校开展专题调研。

      调研团队在与同类院校同行深入交流过程中，汲取了先进经验，为优化光电与信息工程学院学生管理和育人工作提供了支撑。团队还紧密结合学校和学院实际情况，提出一系列针对性强、切实可行的思路与举措，期望能够为职业本科学生管理和学校高质量发展注入新动能。

       跨省调研取经，对标先进探索新路

       4 月8日，在武汉职业技术大学2025年办学思想大讨论的热潮中，光电与信息工程学院党委副书记任超率学生工作办公室主任刘召富和辅导员武浩敏、刘青，前往南京工业职业技术大学电子信息工程学院 / 集成电路学院交流学习。座谈会上，双方围绕辅导员职业发展路径、学生思政教育和日常管理等方面深入探讨，提出校际合作破题思路，相约继续深化合作，推动新时代职业本科学生工作高质量发展。 

       4 月 10 日，光电与信息工程学院调研团队奔赴浙江机电职业技术大学智慧交通学院开展调研考察。智慧交通学院分享了 创新“产教融合协同育人” 的人才培养模式，依托校内创新创业孵化基地推进开展“专创融合”，组织学生参与高水平职业技能竞赛，以及将思想政治教育融入专业课程教学，借助数字化管理平台实现学生日常管理信息化、精准化等经验做法。

       随后，调研团队就学生管理工作的难点、痛点以及深化产教融合协同育人等话题，与智慧交通学院展开深入交流并达成共识，期待未来继续加强校际合作，共享优质资源，为更好地开展职业本科教育作出贡献。

       九项行动指南，赋能学生管理升级

       在深入调研与充分研讨的基础上，光电与信息工程学院紧密结合武职大实际情况，从多个维度出发，精心谋划了一系列切实可行的思路、举措和做法，形成了九项行动指南。这些指南旨在全面提升职教本科学生管理水平，为学校在职业教育领域不断创新、稳步前行贡献力量。

       一是创新学制管理，畅通成长通道。推行更具弹性的学制管理，借鉴“4+4” 灵活学制，在现有框架内增加“延长学籍”条款，完善课程重修、学分认定等配套制度，为学生创业、实践、深造提供制度保障，满足学生多元发展需求。

       二是构建育人共同体，凝聚教育合力。打造辅导员、班主任、学业导师“三位一体”育人模式，实现“课程思政”与“专业思政”的协同联动。具体而言，可强化班主任职责、推动学业导师制常态化，让专业教师深度参与学生个性化指导、学术发展与职业规划，实现全员全程育人。

       三是革新思政教育，营造育人氛围。顺应学生思政敏感性变化，推动思政教育从“说教式” 向 “引导式” 转变。加强教师思政能力培训，推进课程思政标准化建设，规范教师言论，营造 “润物无声” 的思政育人环境。

       四是健全心理支持，守护学生健康。构建“普及教育 — 重点筛查 — 危机干预” 心理支持体系，提升心理服务的科学性与响应力。推动心理健康课程与班主任工作联动，成立校内心理危机干预小组，建立 “心理健康观察员制度”，实现心理问题预警、干预、追踪闭环管理。

       五是强化精准就业指导，提升就业服务质量。针对学生就业竞争压力大的现状，可以建立“升学 — 就业 — 创业” 三线并行指导体系。为考研学生提供学术与心理支持，对就业学生实施“分类画像—岗位推荐—入职辅导”，提供精准服务，同时加强与用人单位的深度对接，提高定向培养质量。

       六是优化评价机制，保障公平公正。回应学生对评优评奖、入团入党公平性的诉求，建立“量化积分 — 民主评议 — 信息公开” 评价机制，增加过程性评价与学生自评互评，确保评价体系既“看得见”又“算得清”，增强学生对制度的认同感。

       七是深化教学改革，促进深度学习。适应职业本科学生对课程深度学习和科研能力的关注，推动“教学 — 科研 — 实践” 一体化改革。建设 “研究型课程群”，将科研项目转化为学生参与项目，融合教学场景，提升学生解决问题的能力。

       八是分层分类培养，兼顾多元生源。根据普高与中职生源差异，实施“分层教学 + 分轨发展”。英语、数学等基础课程按能力分层教学，专业发展设置 “应用导向型” 和 “研究探索型” 双通道，助力学生在适合的轨道成长。

       九是强化团学建设，引领青年成长。共青团从“活动组织者” 向 “成长引领者” 转型，构建多层次团学组织网络，打造“红色筑梦”“社会调查”“志愿服务”等品牌项目，增强团组织的思想引领力、服务支持力与发展凝聚力。

       光电与信息工程学院相关负责人表示，此次调研取经只是探索学生管理和育人新路径的开端，接下来将密切关注职业教育发展前沿动态，持续通过“走出去、引进来”等方式，不断拓展视野、深化交流，汲取先进理念与创新举措，同时积极引入更多优质教育资源，开展讲座、培训，并结合学院实际情况进行本土化改造与应用，致力于构建更加完善、更具特色的学生管理和育人体系，全面提升学生综合素质，为学生成长成才提供坚实保障，助力武职大 “本科校” 和 第二轮“双高” 建设迈上新台阶。

       审核：任超  责任编辑：娄修明