武职网讯（通讯员 谭迎春 摄影 张文军）为深入学习实践科学发展观，促进我校示范性高职建设和内涵发展，提高管理水平和工作质量，提升软实力，进一步推进精细化管理，切实提高我校各岗位、各层级干部职工执行力。根据2010年教学工作研讨会暨示范性建设推进大会议程安排，1月24日上午，党委副书记李洪渠为我校各级层干部和近千名教职员工上了一堂生动的《加强执行力建设  推进精细化管理》的大课。专题报告会由副校长刘小芹主持。

    李洪渠引用古今中外有关细节认识方面的经典案例和语句，并通过对一些以小见大的事例和国内外富有代表性的图片进行直观解读，将学校各级层党政工作中的细节管理作深刻剖析。查摆出10项问题找出了差距，分析了2项原因求得突破，以全面推进学校管理科学发展。

    李洪渠系统阐述了精细化管理和执行力建设的理念和方法。“执行力、精细化是一种意识、一种观念、一种认真的态度、一种精益求精、马上就办的做事习惯，是专心、细心、热心、耐心的表现。”李洪渠说：“精细操作，就是通过改造员工素质，克服惰性，控制疏漏，强化协作，提高团队整体效益。”李洪渠强调，精细化管理要做到“精、准、细、严、快、全”。他还强调精细化管理要做到“12个化”：即细化、量化、流程化、标准化、衔接（协同化）、专业化、项目化、问题课题化、硬件优化、公开化、人性化、系统化。

    李洪渠的报告“精细化”到个人需要注意的细节。包括教学工作中的细节、常规工作中的细节、十种类型工作中的细节、自我检讨事项、个人常规事项清单（马上必须做的、每天必须做的、每周必须做的、每月必须做的、每年必须做的）、为人处世以及生活中的细节等。这些细节紧贴大家学习工作生活实际，内容翔实，为在场的教职员工提供了操作性强的实战技巧和必备宝典。

    讲座结束后，学校各单位各部门分别组织座谈讨论。大家结合实际，从粗放式管理给工作带来的弊端，到精细化管理给工作带来的益处，纷纷畅谈各自看法，并表示一定要把精细化管理落实到具体工作之中。有的老师说：“一般的认识是精细化管理和执行力建设是管理者的事情，与教师无关。其实这个观点是错误的。”“教师是每堂课的管理者，从这些有形的管理内容到课堂上学生思想的引导，教书育人。因此一名受学生欢迎的老师，本身就是一个好的管理者。”

    精细化管理和执行力建设不是一朝一夕就能实现的，需要长常抓不懈，愿我们以锲而不舍的精神、攻克艰难的勇气、一抓到底的决心，促进干部提高管理能力，养成注重细节的好习惯，形成严肃、规范、高效的团队氛围，深入推进学校执行力建设，不断完善提高执行力的体制机制，不断提高各级管理的执行力，为学校健康、持续的发展提供坚实保障。

副校长刘小芹主持专题报告会

党委副书记李洪渠作《加强执行力建设  推进精细化管理》专题报告