全国高职教育教学改革及国家示范性建设成果
武汉职业技术学院四个示范
武汉职业技术学院是国家教育部批准独立设置、湖北省人民政府主办、湖北省教育厅直属的全日制普通高等学校，最早办学历史可以追溯到1972年。学校坐拥“武汉·中国光谷”的中心地利，抢占了高职教育发展的战略高地，开创了区域化、国际化、现代化高职办学的成功范例。学校整体办学条件、办学实力、办学水平跃居湖北省高职院校前列，成为湖北高职教育的著名品牌、中部高职教育的改革先锋，并作为国家示范性院校立项建设单位在全国高职教育领域产生了重要影响。
在2007年国家示范性建设高职院校建设工作立项后，学校党委、行政领导全校师生，在高标准、严要求、精细化地做好各项常规工作的同时，举全校之力，精心组织、精心实施、全面推进示范性建设工作。两年来，国家示范性高职院校建设项目建设运行顺利，成果显著，已经基本完成了将学校建成为校企深度融合的综合性、开放式示范性高职院校的建设目标。
重点完成六大建设项目
●重点专业与专业群建设 ●质量保障与教学管理能力建设
●共享型教学资源建设 ●学生素质拓展体系建设
●社会服务与辐射能力建设 ●第二工业实训中心建设
四个示范
■示范一：人才培养模式的示范
按照校企合作长效化、工学结合制度化的思路，创新以“三全一主体为特征的工学结合人才培养模式，成为高职教育人才培养模式的示范。
●三全一主体的工学结合人才培养模式：
校企合作过程贯穿；工作过程导向全方位实施；工学交替全面普及；以订单式培养为工学结合人才培养模式主体，同时根据专业性质不同，创新工学结合的多样化实现方式。
校长马必学一行访问新加坡政府工艺教育学院
■ 示范二：实训基地的示范
按照功能复合化、建设多样化、管理规范化的思路，通过学校自建、校企共建、企业在学校建、学校在企业建等形式，建成一批具有真实性生产环境和生产要素，集“教学、培训、生产、技术开发与服务”四大功能为一体、管理规范的多功能实训基地，成为高职教育实训基地建设的示范。
●2个国家级实训基地：数控技术实训基地、区域综合性大基地（电工电子）
●8个省级实训基地：环境艺术设计高等职业教育实训基地、进出口贸易高等职业教育实训基地、物流管理高等职业教育实训基地、建筑工程实训基地、生物制药技术实训基地、酒店管理实训基地、纺织技术职业教育实训基地、计算机网络技术职业教育实训基地
●拥有56个多功能实训中心、208个实验室、216个校外实训基地
纺织服装实训中心 海尔大比武
富士康班学生在SMT实训基地 光电子技术专业学生在电子技术实训中心
进行手机主板生产实习 进行菲涅耳双棱镜干涉实验
■示范三：学习领域课程开发的示范
按照职业能力目标化、工作任务课程化、课程开发多元化的思路，建立基于工作过程、有利于学生职业生涯发展的课程体系，建立了学校、行业、企业共同开发课程的长效机制，建设了一批优质专业核心课程，成为高职学习领域课程开发的示范。
●“工学结合”的三种课程模式：
1.双证课程
2.项目课程
3.学习领域课程
●正在完成12个重点建设专业的“基于工作过程的课程体系重构和培养模式创新的研究与实践”的课题的研究。
●建成了优质专业核心课程41门，省级精品课程25门，国家精品课程4门。
●已建成专业群的47门专业核心课程的课程标准。
●正在与行业企业专业共同开发具有工学结合特征的教材58本。其中，国家“十一五”规划教材8本，省部级“十一五”规划教材16本。
●12个重点建设专业全面推广了项目教学、案例教学、情景教学、任务驱动等行动导向的教学方式和方法，实现了理论教学与实践教学的一体化。
组织专业骨干教师赴德参加职业教育理念培训
参加教育部举办的高职教育教学法培训(体验头脑风暴法)
■示范四：教学管理的示范
按照目标与过程结合、刚性与弹性相融的思路，完善了以“四个融合”和“四方三层”为特征的质量管理体系和柔性化的运行机制，成为高职教育教学管理的示范。
●Is09000全面质量管理以及精细化管理、执行力建设在学校全面推行实施。
●《基于ISO9000的“四方三层”高职教学质量管理模式》研究，获“湖北省教学成果一等奖”。
四方:政府、企业、学校、学生
三层：政府层、管理层、执行层
人才培养质量提升螺旋曲线
（来源： 党委宣传部 示范办）
