新闻网讯（通讯员 史可）11月10日，武汉职业技术大学“凌听生涯讲堂”第二期专题分享会在逸云楼116室举办。本次活动由招生与就业指导处主办，邀请武汉体育学院耿石艳副教授作《以赛促学，以赛促教，以赛促就业 —— 大学生生涯教育与就业指导课程建设的校本化思考》专题报告。校内生涯咨询师、《大学生职业发展与就业指导》课程任课教师共40余人到场参与研学交流。

      “生涯教育不是让学生填写一份规划表格，而是引导学生完成一场自我探寻。”报告围绕生涯课程校本化落地、职业规划竞赛辅导实操两大核心内容，耿石艳分享多项可直接运用于课堂教学、备赛指导的实操工具。她提出，可从兴趣、专业、校情三个维度引导学生开展职业探索，借助教育部学职平台、行业政策、岗位需求研判外部就业环境，运用PLACE职业探索模型以及胜任力分析，帮助学生读懂岗位核心要求，对标优秀从业者的能力特质，让生涯规划有据可依、有迹可循。

       针对大学生职业规划赛事指导工作，耿石艳结合赛事评审标准进行细致解读。她表示，评委关注选手现场表达呈现，着重考察选手的求职动机、个性特质与综合素养。在参赛文稿打磨、价值内核挖掘、生涯发展报告框架搭建、跨专业学生规划辅导等环节，教师应当立足学生真实成长经历，善于运用生涯人物访谈、成就叙事、价值观辨析等教学方法，摒弃模板化、套路化写作，引导学生形成有辨识度、饱含真情实感的个人成长叙事。

      “以往指导学生撰写生涯发展报告，最难突破的就是框架齐备，却看不到学生本身。”参会教师姚皊子在交流环节谈到，本次专题分享帮她进一步厘清育人工作思路：依托兴趣 — 专业 —校情三维分析框架，结合学职平台与PLACE模型，先引导学生梳理、讲好个人成长经历，再确定未来发展方向。她表示，将把生涯人物访谈、成就叙事等方法融入课堂教学和竞赛辅导，摆脱固化模板，结合真实案例，指导学生形成个性化生涯规划。

       据了解，“凌听生涯讲堂”是学校特色育人品牌，秉持“凌家山下立远志，求实拓新启新程”主旨，紧扣职业本科人才培养特点，构建贯穿学生入学、培养、成长、毕业、就业的全周期常态化育人体系。依托专家领航、师资赋能、企业送技、校友分享、朋辈引路等多种形式，打通生涯教育工作链条，充分释放育人效能。

       审核：彭朝晖  责任编辑：娄修明