新闻网讯（通讯员 王艺璇）9月24日下午，学校召开2026年课程教材建设项目推进会。副校长杨旭东出席会议并提出工作要求。各课程教材建设项目负责人、项目团队骨干及教学管理办公室主任参会。本次会议旨在明晰课程教材建设要求，推进项目建设进程，交流优质建设经验，持续提升学校课程教材建设质量。

       会上，各课程教材建设项目团队聚焦项目整体规划、阶段性建设进度、现有建设成果等核心内容展开细致汇报，全面展示各团队前期在教师企业跟岗实践、专业能力图谱绘制、课程教材框架搭建等方面开展的扎实工作，充分彰显各项目阶段性建设成效，内容详实、亮点突出。

       各项目汇报结束后，社会职业与职业教育研究院向丽、人工智能学院（信创产业学院）梁莎、光电与信息工程学院杨雁冰作为校内教材建设专家逐一作点评、指导，聚焦课程逻辑架构、能力图谱优化、教学资源开发等维度，提出一系列针对性强、可落地的优化思路与建议，帮助各项目团队厘清建设思路、补齐建设短板，为后续课程教材提质升级明确优化方向。

       教务处教学研究中心结合各项目汇报情况，就下一阶段课程教材建设推进工作作具体说明，希望各团队结合职业教育定位和岗位需求，优化课程名称和内容体系，对照任务和年度目标，加快建设进度、压实工作节点，确保今年建设任务按期保质完成，圆满完成交付工作。

       杨旭东作总结讲话，充分肯定各项目团队前期建设成效，并对课程教材建设提出四点要求：一是立足“精”，瞄准国家级、省级在线精品课程，国家规划教材和全国优秀教材，对标已发布的高技能人才集群培养计划教材，建好课程教材项目；二是深化“合”，落实“三主编” 机制，做实教师跟岗实践，深入挖掘岗位需求与资料，做好教学转化，融入课程教材；三是突出“智”，将数智技术贯穿建设全过程，积极探索 AI 助教、智能导学、个性化学习，构建智能评价体系；四是落实“用”，坚持应用导向，避免“为建而建”，面向职校生、应用型高校学生、企业职工、海外学员与社会学习者五类群体做好推广，以实际使用成效作为评价标尺。 

       审核：温振华  责任编辑：娄修明