通讯员 陶惟容

       金秋风暖，又到迎新时节。艺术设计学院结合2026级12个班级的专业特色，创新开展“拾贰启艺”系列特色迎新活动，将暖心服务落细落实，将艺术美育融入迎新场景，让新生快适应新环境、融入集体，沉浸式感受学院人文温情与育人底蕴。

       十二班徽寓期许，引领新生启航

      “如何让新生入校即入家、起步即入心？”这是艺术设计学院2026级辅导员、班主任最先思考的问题。

       录取名单确定后，六位辅导员、班主任即刻开启“迎新预热模式”，对照各班专业方向，梳理新生基础信息，反复打磨方案，为12个班级量身设计专属班号、班徽，搭建完整的班级文化体系，让青春活力与专业特质凝于一枚枚班徽中。

     “班级文化是新生收到的第一份专属礼物。它不只是标识与口号，更是凝聚班风、汇聚合力的无形力量。” 数媒26303班班主任袁全说，设计这套内容，意在消解新生的陌生感，培育集体归属感，引导大家明晰大学成长目标，同心同行、共同成长。

       首次担任班主任的李思梦有感而发：“未来三年，我能带给学生什么？思索许久，便从这份设计起步，让他们踏入校门，就能找到属于自己的班级。”

      “刚进校园就被老师们的用心打动，专属班徽和班级文化一下子冲淡了陌生感，十分期待大学生活。”“集体归属感油然而生。”精巧走心的设计，收获萌新们真挚的回响。

       十二帧青春模样，大学由我定义     

     “如何引导新生向内探索，书写精彩的大学答卷？”这是辅导员、班主任思考的第二个问题。学院为此设计“青春卡片”，凝练十二种青春态度、多元成长姿态，交由新生自主挑选。

      “大学是自我探索、自我成长的新赛道，我们不希望用固化标准框定学生的成长路径。”活动策划人刘泠萱介绍，设置“青春卡片”，旨在让新生在自主选择中审视自我、锚定方向，思考自身的成长目标与大学前行之路。

       艺术设计学院迎新现场，一张张卡片整齐陈列，励志文字搭配手绘插画，成为迎新点位上一道亮眼的美育风景。新生结合个人理想与当下心境，慎重选取承载自身期许的卡片，每一张卡片都寄寓对大学时光的憧憬。

      “这不只是一张卡片，而是我大学阶段的成长提醒，我要守住这份初心。”一名新生感慨，“大学生活不是被动接受安排，而是自主定义、主动奔赴。”

       十二张载梦车票，与江城双向奔赴  

      “如何让新生专业成长与城市发展双向共生？”这是辅导员、班主任思考的第三个问题。

       经过多轮研讨，学院确定思路：引导学生观察城市风貌，捕捉生活的细节之美，将见闻感悟转化为创作灵感，以专业能力服务城市建设发展。“载梦启程”活动由此诞生——遴选12名新生代表行走武汉，在鲜活的城市肌理中上入学第一堂专业课。

       “这项活动的灵感，源自我告别故土、奔赴江城的亲身经历。”活动发起教师李嘉辉介绍，希望带领学生真切感知城市与校园的温度，留存所见所感。日后提笔创作、动手设计时，这些城市印象便能融入作品，实现艺术与城市的双向共生。      

       抽到“载梦启程”车票的新生代表满怀期待：“穿行武汉，既新鲜又有意义，希望把遇见的江城之美，转化为笔下的设计作品。”

       迎新是新生教育的起点，也是学院落实“三全育人理念的温暖实践。十二份精心筹备、十二种青春姿态，承载一份育人初心，润物无声间，帮助新生扣好大学生涯“第一粒扣子”。

       这场特色迎新开启了艺术设计学子的成长序章，学院将持续跟进新生适应情况，扎实开展校情校史教育、专业认知教育、安全教育、心理健康教育等入学教育活动，引导2026级新“艺”人深耕专业、锤炼本领，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。

      审核：陈玲玲  责任编辑：娄修明