党委宣传部 娄修明  通讯员 冯友谊

       春风作伴，研学归来。带着深耕职业教育的赤诚与求索，武汉职业技术大学教师黄艳华圆满完成德国研修，满载真知与思考重返讲台。

 Horch教授为黄艳华颁发访学结业证书  

       2025年12月28日至 2026年3月28日，作为国家级职业教育教师教学创新团队—— 智能光电技术应用教学团队骨干，她赴德国德累斯顿工业大学参加国家留学基金委“工匠之师”创新团队境外培训访学研修项目，历经90天系统学习、实地参访与交流研讨，圆满完成全部任务并获颁结业证书。

       三个月里，黄艳华以电脑为笔、以每日课堂为纲、以现场观察为脉，坚持当日学习、当日梳理、每周复盘，形成连贯完整、条理清晰的电子研学周记。从德国双元制的制度逻辑到模块化课程的设计思路，从行动导向的课堂教学到跨企业培训中心的运行模式，从IHK/HWK教考分离的评价体系到企业真实场景的学徒培养，她把所见、所闻、所学、所悟悉数记录，让一场海外研修，变成可对照、可借鉴、可落地的教改养分。

      “德国职业教育最打动我的，是整个体系环环相扣、标准清晰，每一个环节都在为‘培养真正能解决问题的技术技能人才’服务。”黄艳华在复盘时感慨。

       本次研修由德累斯顿工业大学主办，内容涵盖德国教育体系、职业教育架构、教学论应用、课程开发、质量管理、产学研融合、教育技术创新等模块，采用理论授课、小组研讨、专题汇报、实地参访等多元化方式开展。黄艳华沉下心、钻进去，逐课消化、逐点梳理，逐步明晰德国职业教育“权责与资金的双元分配”的底层逻辑，深刻把握双元制“场所与责任的双元、标准制定与实施的双元、培训与考核分离”的核心特征。

在德累斯顿SRH机械加工中心参观学习 

在njumi跨企业培训中心（HWK）实地研学 

参观德累斯顿职业教育展

       研修期间，她先后走进德累斯顿工业大学、德累斯顿SRH学习工厂、职业学校中心、njumi 跨企业培训中心、德累斯顿职业教育展，实地观摩实训工位、课堂组织、考核流程与企业培训全过程。在学习工厂看项目化教学如何落地，在培训中心看标准如何统一，在企业现场看学徒如何真刀真枪练技能，在教育展感受职业教育的社会生态。每一处现场、每一个细节，都被她认真收录进研学周记，成为对照我校专业建设、实训改革的鲜活参照。

 黄艳华组织并参与小组课题研讨    

黄艳华与德方职教专家交流

黄艳华代表研修小组作专题汇报展示

       在德累斯顿工业大学的学习交流中，黄艳华始终保持专注投入、积极互动。她主动与德国职教专家深入对话，既虚心吸收先进经验，也积极讲述中国职业教育的创新实践与武汉职业技术大学办学特色；主动牵头组织小组课题研讨，带动同伴交流碰撞；在结业专题汇报中，她代表小组完整展示学习成果，思路清晰、表达从容，充分展现了武汉职大教师的专业素养与精神风貌。

       从理论体系到实践范式，从课堂模式到评价机制，90天的学习被她浓缩进系统完整的电子研学周记中，形成课程重构、教学创新、实训升级、评价改革、师资发展五大方向的可转化成果。她借鉴德国“学习领域”模块化思路，提出打破学科壁垒、以工作任务重构课程；引入行动导向六步法，让课堂从“教师讲”转向“学生做”；对标学习工厂与跨企业培训中心，优化校内实训空间与流程；参考过程性记录与综合考核，推动评价更重能力、更贴实战。

      “把国外的好经验带回来，更要落地到我们自己的课堂里、实训中。”研学归来，她第一时间将海外所学融入学院教学要素改革实践，在团队内部分享交流、在备课中优化设计、在课堂里尝试改革，把德国职业教育的先进理念，悄悄转化为日常教学的细微改变。

       一本电子研学周记，记录着三个月的深耕不辍；一场海外问道，承载着对职业教育的不变初心。从德累斯顿的课堂到武汉职大的讲台，从制度研习到实践落地，黄艳华以研修为桥，以匠心为笔，在职业教育育人路上，踏实前行，步履不停。

       审核：杨俊  责任编辑：蒋媛媛