新闻网讯（通讯员 张登科 杨帆 马小俊) 4月17日，由教育部职业教育发展中心主办、武汉职业技术大学承办的2026年第二期辅导员（班主任）心理沟通技巧与危机应对实务专题培训班圆满落幕。来自全国11个省份30余所职业院校的70名骨干教师齐聚江城，参加为期3天的专业化、实战化、数字化心理育人能力提升集训，切实提升一线育人工作专业素养。

       本次培训是武汉职业技术大学继2025年首期成功办班后的优化升级，立足职业院校心理健康工作实际，构建“实务操作 + 数智应用 + 风险防控”三维课程体系，聚焦心理危机处置痛点难点，打造“直击痛点、拿来就用、学完能用”的精品培训，着力提升辅导员心理育人专业能力和实践水平。

       开班仪式上，学校党委副书记田明华致辞。他表示，心理健康教育是立德树人的重要环节，是守护学生健康成长的关键举措，希望全体学员以培促学、以学赋能，把前沿理念、实用方法带回工作岗位，当好学生心理健康的守护者、成长路上的引路人。

       教育部职业教育发展中心教师发展处副处长涂三广线上出席开班仪式并致辞。他强调，要立足职业院校学生特点和工作实际，坚持学用结合，以专业精度与育人温度筑牢学生心理健康“防护堤”，以专业力量守护校园安全稳定，推动职业院校心理健康教育工作提质增效。

       本期培训特邀于丽霞、吴才智、章劲元、吴先超等心理健康教育领域专家授课，课程内容紧扣实务、层层递进、针对性强。

       于丽霞副教授聚焦谈心谈话技巧与沟通策略，以情景模拟、对话复盘等互动形式，向学员传授捕捉心理危机信号、打开学生心扉的实用方法，帮助学员将风险化解于萌芽状态。

       吴才智教授围绕心理危机干预法规伦理与全链条干预机制，结合真实案例系统梳理危机预防、识别、干预、转介全流程，明确工作中的法律边界与伦理红线。

       章劲元教授以家校沟通典型案例为蓝本，拆解与家长沟通的话术逻辑、情感策略，助力学员破解家校协作中的各类难题。

       吴先超教授聚焦心理危机舆情应对，强化学员“心理 + 传播”复合应对能力，让学员熟练掌握危机处置中信息发布、媒体应对的关键要点。

       实操环节延续武职培训特色，设置“现场教学 + 心理团辅”沉浸式体验模块，由专业教练与心理教师联合带领，学员在团队协作、互动体验中释放压力、感知支持，同步学习团体辅导带领技巧。沉浸式学习体验让学员直呼“收获满满”。辽宁理工职业大学学员王玉娥分享道：“亲身体验比单纯理论听课更深刻，学到的活动方法回去就能直接用到学生工作中，实用性极强。”

       从数智赋能到舆情应对，从谈心谈话到团体辅导，本期培训既有前沿理念的更新，又有实战技能的锤炼。三天集训中，全体学员认真学习、深入交流，进一步更新了知识储备、掌握了实用工具、坚定了育人信念，满载专业方法与协同底气返程，为今后开展学生心理健康工作奠定坚实基础。

       作为教育部职业教育发展中心首批合作单位，武汉职业技术大学已连续承办两期该专题培训，累计覆盖全国50余所职业院校140余名教师骨干，逐步形成“全链条、实战化、前沿性”特色培训体系。学校将持续打磨培训品牌、优化培训内容，第三期培训计划于2026 年下半年举办，持续为全国职业院校心理育人队伍专业化建设贡献“武职力量”，助力职业教育高质量发展。

       审核：宋霞  责任编辑：娄修明