新闻网讯（通讯员 朱思颖）10月31日上午，武汉职业技术学院思源楼102室气氛热烈，一场以“用提问代替说教，赋能型对话助力学生成长”为主题的辅导员沙龙在此举行。来自商学院、智能商务学院、人工智能学院、智能制造学院、建筑工程学院等二级学院的辅导员参与沙龙，建筑工程学院党委书记宋霞担任主讲嘉宾。

      “您最有成就感的一次课或者一项工作是什么？”“是因为做到了什么让你获得了这种成就感？”“我们如何让这种成就感扩大或延续呢？”沙龙伊始，宋霞请在场辅导员分组循环开始“欣赏质询”，现场氛围立刻拉满。

     “传统说教式教育，难以引发学生共鸣、反思。用提问代替说教，赋能对话，有利于构建良好师生关系，激发学生学习内驱力、自主性与创造性，促进其自我发现和成长，提升综合素质。”宋霞结合工作经验与学习体会，阐述赋能型对话在辅导员工作中的重要意义。

     “如果我不思考这些问题，除了当下脑中想着的那些烦恼，我还有这样的经验、能力和勇气！转变思维后，从困难中获成就感，就可以增加自我认同。”学生工作处肖倩红老师分享了体会。

     “你原本有的那些能力、应对挑战的勇气和信心，都会隐藏在你体内，如果被蒙上一层灰，就很难被发掘。而刚刚这一连串问题，就像是一束激光，引领着照到内心深处的角落。”宋霞分享谈心谈话的思路转换秘笈——从问题到期待，从过去到未来，从为什么到怎么办；聚焦目标，凸显正向价值，转变思维，拉近与学生的距离。

       “迷茫不知大学干啥”“社恐当众讲话语无伦次”……宋霞模拟学生常见的困惑，展示赋能型对话实践效果，引导在场辅导员现场展开对话演练。

      “我们可以问学生想要的生活及实现目标后会有哪些变化，并指导学生聚焦问题解决后的期待和目标。”商学院辅导员龙珍妮分享道。

     “提问不应局限当下困境，要转换思维，引导学生思考问题解决后的期待状态。”智能制造学院的华崇志说。

      “用设问的方式帮助学生理清思路，让期待具话化、个性化、可量化，从而促进行动。其实谈心谈话就是语言的艺术。”学生工作处实习生小朱的话引得在座同仁频频点头。

       沙龙现场，辅导员们积极提问。大家分组讨论工作中遇到的“困境”，再用“换框”思维找寻“困境”蕴涵的正向价值，并作分享交流。

      “这样的辅导员工作研讨交流，如及时雨！讲授内容非常受用。我平时急于给学生答案，现在明白提问的重要性，要引导学生思考解决问题。”人工智能学院新进辅导员刘越对本次辅导员沙龙的举办表示赞许。

        本次辅导员专题沙龙由学工处组织举办。据了解，近年来，学校学生工作处积极探索形成“1+N”辅导员素质能力提升计划（“1”，即集中月训；“N”，即针对不同主题开展辅导员沙龙），为全体辅导员（班主任）搭建交流学习平台是，有助于提升辅导员的专业技能和综合素质，进而促进大学生学生思想政治工作创新发展。

       审核：陶舒  编辑：娄修明